Escolas passam no exame
Como Pontos Fortes, os membros do Ministério da Educação (ME) sublinharam a liderança forte e partilhada, capaz de gerar receitas e gerir com eficácia os recursos do AEPQ. Também o bom comportamento e participação activa dos alunos nas actividades, bem como as políticas de inclusão e igualdade implementadas pelo Agrupamento contribuíram para a atribuição de bons resultados na avaliação. A excelente qualidade das instalações e dos recursos e o desenvolvimento do processo de autoavaliação foram outras das características consideradas como pontos fortes .
Já no que toca a Pontos Fracos, a IGE destacou as médias dos exames de Matemática do 9º ano, que são inferiores à média nacional, bem como a ausência de supervisão da prática lectiva em sala de aula.
A referência destes elementos levou à realização de um relatório “contraditório” por parte do AEPQ, que visa argumentar e refutar esta classificação.
Ainda segundo os técnicos do ME, a falta de material didáctico em algumas das escolas que compõem o Agrupamento pode dificultar a realização de actividades pedagógicas mais atractivas para os alunos. O AEPQ obteve, assim, o resultado de “Bom” no domínio “Resultados”, sendo que nas restantes considerações foi avaliado com “Muito Bom”.
Recorde-se que o AEPQ é composto por dez escolas do 1º, 2º e 3º Ciclos de Ensino Básico, que integram um total de 1302 alunos.
